Neues System hilft Lehrern, wertvolle Unterrichtszeit zurückzugewinnen | 2020

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Anonim

Diese neue Methode, die von Scott Ardoin, Professor für Schulpsychologie an der Abteilung für Bildungspsychologie des College of Education, mitverfasst wurde, führte zu durchschnittlich 39 zusätzlichen Minuten pro Woche Unterricht bzw. 2,6 zusätzlichen Stunden Unterrichtszeit pro Monat.

"Mit dem System erhielten die Kinder Hinweise, bevor es Zeit für einen Wechsel war", sagte Ardoin, Direktor der School Psychology Clinic der UGA. "Die Warnungen wurden auf einen Computerbildschirm projiziert, und dann wurde ein Timer angezeigt. Die Zeit, die für den Übergang benötigt wurde, verringerte sich im Verlauf der Studie.

"Die Schüler waren immer begeistert, den Summer zu schlagen, und bereiteten sich daher schnell auf die nächste Unterrichtsstunde vor."

Die Ergebnisse wurden in der September - Ausgabe des. Veröffentlicht Zeitschrift für angewandte Verhaltensanalyse .

Ardoin und Jeffrey Hine, ein ehemaliger Doktorand der Schulpsychologie in der Abteilung für Erziehungspsychologie, entwickelten die Software Keep Busy and Carry On (Beschäftigt bleiben und weitermachen), mit der die Schüler benachrichtigt werden konnten, bevor es Zeit wurde, eine neue Aufgabe zu übernehmen.

Hine, der die Software erstellt hat und jetzt lizenzierter Psychologe für Pädiatrie am Vanderbilt University Medical Center ist, stellte fest, dass durch Übergänge viel Unterrichtszeit verloren ging.

"Unsere Idee war es, ein vorgefertigtes System mit automatisierten Komponenten zu entwickeln", sagte er.

Hine entwickelte Keep Busy and Carry On für zwei Klassenräume der ersten und zweiten Klasse in einer örtlichen Grundschule. UGA-Studenten, die an der Studie teilgenommen haben, haben aufgezeichnet, wie lange es gedauert hat, zwischen den Aktivitäten zu wechseln. Die Schüler mussten sitzen, ruhig und akademisch engagiert sein, um mit den Übergängen fertig zu werden.

Ardoin und Hine identifizierten bestimmte Schüler, bei denen der Übergang zwischen den Aktivitäten am schwierigsten war, und stellten fest, dass das Keep Busy and Carry On-System dazu beitrug, die Zeit zwischen den Aktivitäten der Kinder um 67 Prozent zu verkürzen. Jedes Klassenzimmer erhöhte auch die Unterrichtszeit um mehr als 20 Prozent.

Das Ergebnis, so Ardoin, sei eine Möglichkeit, die Schüler zu beschäftigen und gleichzeitig den Lehrer zu entlasten.

"Die Lehrer sind damit beschäftigt, die Schüler zu unterrichten, deshalb wollten wir etwas Einfaches für sie schaffen", sagte Ardoin, Co-Direktor des Zentrums für Autismus- und Verhaltensbildungsforschung. "Das System übernimmt die Verantwortung des Lehrers und automatisiert die Intervention."

Die Mitautorin der Studie, Tori E. Foster, ist Doktorandin der Pädagogischen Psychologie an der UGA mit Spezialisierung auf Schulpsychologie.