Welche Arten von Videospielen verbessern die Gehirnfunktion? | 2020

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Anonim

Der Artikel erscheint in der neuen Ausgabe von Politische Erkenntnisse aus den Verhaltens- und Gehirnwissenschaften , eine von SAGE herausgegebene Zeitschrift der Federation of Associations in Behavioral & Brain Sciences (FABBS).

"Der Begriff Videospiele bezieht sich auf Tausende ganz unterschiedlicher Arten von Erlebnissen, angefangen von einfachen Computerspielen bis hin zu detailreichen und realistischen Fantasiewelten, von einer rein einsamen Tätigkeit bis hin zu einer Tätigkeit, an der Hunderte von anderen beteiligt sind, usw. Eine nützliche Analogie ist die Begriff Essen - man würde nie fragen: "Was ist die Wirkung von Essen auf den Körper?" Stattdessen wird davon ausgegangen, dass die Auswirkungen einer bestimmten Art von Lebensmitteln von der Zusammensetzung des Lebensmittels abhängen, beispielsweise von der Anzahl der Kalorien, dem Anteil an Eiweiß, Fett und Kohlenhydraten, dem Gehalt an Vitaminen und Mineralstoffen und so weiter Forscher schrieben.

Analyse der Wissenschaft über die kognitiven Effekte von Videospielen, Dr. C. Shawn Green und Aaron R. Seitz haben geschrieben, dass Action-Videospiele - Spiele mit sich schnell bewegenden Zielen, die ein- und ausgeblendet werden, große Unordnung enthalten und bei denen der Benutzer schnelle und genaue Entscheidungen treffen muss - besondere Anforderungen haben positive kognitive Auswirkungen, auch im Vergleich zu "Gehirnspielen", die speziell zur Verbesserung der kognitiven Funktion entwickelt wurden.

"Action-Videospiele wurden mit der Verbesserung der Aufmerksamkeitsfähigkeiten, der Gehirnverarbeitung und der kognitiven Funktionen, einschließlich des Sehvermögens auf niedriger Ebene, durch kognitive Fähigkeiten auf hoher Ebene in Verbindung gebracht. Viele andere Arten von Spielen haben keine vergleichbaren Auswirkungen auf Wahrnehmung und Kognition", kommentierten die Forscher . "Denkspiele verkörpern in der Regel nur wenige der Qualitäten der kommerziellen Videospiele, die mit kognitiven Verbesserungen verbunden sind."

Green und Seitz stellten fest, dass Action-Spiele zwar nicht mit Problemen bei der Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit in Verbindung gebracht wurden, die Forschung jedoch ergab, dass das gesamte Videospielaufkommen eine geringere Aufmerksamkeit im Klassenzimmer voraussagt. Videospiele wirken sich bekanntermaßen nicht nur auf die kognitiven Funktionen aus, sondern auch auf viele andere Verhaltensaspekte - einschließlich sozialer Funktionen - und diese Auswirkungen können je nach Inhalt der Spiele entweder positiv oder negativ sein.

"Moderne Videospiele haben sich zu hoch entwickelten Erfahrungen entwickelt, die viele Prinzipien instanziieren, von denen Psychologen, Neurowissenschaftler und Pädagogen wissen, dass sie grundlegend für das Ändern von Verhalten, das Produzieren von Lernen und das Fördern der Plastizität des Gehirns sind. Videospiele beinhalten von Natur aus überwiegend aktive Lernformen (dh Antworten geben und sofortiges informatives Feedback erhalten), was in der Regel effektiver ist als passives Lernen. "